jueves, 24 de abril de 2014

         Desde este espacio queremos rendir homenaje a dos alumnas de centro que han conseguido sendos premios de la Biblioteca Municipal Villaespesa en el X concurso "EL + LECTOR":

María Sánchez Moya: 4º A Finalista Infantil


Carmen Capel Alonso 5ºA Segundo Premio Infantil












Enhorabuena a las dos! y os animamos a seguir leyendo de la misma manera que lo estáis haciendo hasta ahora!

miércoles, 23 de abril de 2014

Día del libro en el Lope: familias lectoras.

       El 23 de abril es una fecha emblemática para las letras, pues se conmemora el Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor, en coincidencia con el fallecimiento, en el mismo día del año 1616, de Miguel de Cervantes, William Shakespeare, así como el nacimiento y muerte de otros célebres autores como el Inca Garcilaso de la Vega. La Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París en 1995, aprobó dicha celebración con la finalidad de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual y además como homenaje universal a los libros y autores.

        También, nos unimos al reconocimiento de la obra de Elena Poniatowska,  escritora que hoy recibe el Premio de Literatura en Lengua Castellana Miguel de Cervantes por su contribución al enriquecimiento del patrimonio literario en lengua española.

         En nuestro centro queríamos rendir nuestro pequeño homenaje a este día internacional, y para ello se ha llevado a cabo la actividad titulada "Cuento en Familia" dentro del Programa Familias Lectoras y Plan Lector, convivencia positiva (participación). Dicha actividad se desarrolló de la siguiente manera:

        Comenzamos la mañana con la inauguración de la actividad a mano de de la escritora y antigua maestra del colegio Dña. Concha Castro, que leyó un cuento adaptado de El Quijote a alumnado de infantil de cinco años.









                                                                                                                                                                                                                                                                                           

Mientras algunos padres y madres se preparaban 
para sus lecturas: 


 


Las clases y pasillos se decoraron con motivos relacionados con la temática del cuento o relato.





                                                 
Las lecturas se desarrollaron durante la mañana agrupando a los alumnos por niveles o ciclos:

















       La clausura de la actividad se realizo en el patio del colegio con la presencia de todo el alumnado, maestros y familiares participantes. Corrió a cargo de Dña. María, maestra del colegio que leyó un cuento haciendo alusión a los libros, y de D. Francisco López, coordinador del Plan Lector y maestro del colegio. Para finalizar se hizo entrega de diplomas y rosas de papel a los/as participantes, y concluyó con la intervención de un abuelo de un alumno de Primaria agradeciendo la oportunidad brindada a las familias. En general, fue una jornada satisfactoria e ilusionante, y deseamos que haya sido del agrado de todos. Agradecemos la colaboración de toda la comunidad educativa


























PRIMER CICLO DE PRIMARIA
 




Si lo desean pueden escribir algún comentario sobre este acto, nos servirá para mejorar el próximo año.

viernes, 22 de noviembre de 2013

PROGRAMA “FAMILIAS LECTORAS”


Estimadas familias:

Durante este curso escolar el centro está desarrollando el programa “FAMILIAS LECTORAS”, un programa que pretende ser un instrumento que ayude a los padres, madres y demás miembros de la familia a desarrollar su labor educadora y que, en colaboración con el centro educativo, les oriente y anime a despertar en sus hijos e hijas la afición por el libro, a mejorar su comprensión lectora y a afianzar el hábito de la lectura.

En este programa de Lectura en Familia, el coordinador junto con el profesorado participante organizarán actividades de lectura en familia tanto en horario lectivo como extraescolar. Las actividades se articularán en torno al compromiso lector que firmarán las familias que así lo deseen. En el compromiso se recoge las indicaciones y estrategias para la lectura con sus hijos e hijas, así como la valoración y aprecio del gusto por la lectura y la selección de textos.

A la firma del compromiso lector, se facilitarán a la familia pautas para el diagnóstico de mediación de lectura en el entorno familiar. Asimismo, se entregarán estrategias de lectura en familia y las fichas que habrán de cumplimentar, indicando tanto las lecturas realizadas como el tiempo de lectura empleado. Estas fichas serán recogidas mensualmente por el profesorado participante en el programa.

Por otra parte, las familias se comprometen a participar activamente en todas las actividades e iniciativas de lectura organizadas por el centro y recogidas en el proyecto lector.

A la finalización del programa se realizará un reconocimiento a nivel de centro y a nivel provincial a las buenas prácticas de las familias, así como a las iniciativas más destacadas realizadas por los centros.


Reciban un cordial saludo.
Coordinador del programa “Familias Lectoras”

jueves, 14 de noviembre de 2013

martes, 30 de julio de 2013

Club de Lectura "Lectodiver"

¿QUÉ ES UN CLUB DE LECTURA?
Un club de lectura es un conjunto de personas que se congregan, por lo general una vez a la semana, para exponer e intercambiar opiniones sobre un mismo libro que van leyendo en casa. En las reuniones se debate sobre: el estilo literario, la acción, los personajes... y se concierta la cantidad a leer en los días posteriores, y es ese trozo solamente el que se comenta en la reunión siguiente.
Naturalmente cualquiera tiene el derecho a superar ese límite, pero no puede desvelar a sus compañeros lo que sucede después del punto marcado. La gran aceptación que tienen los clubes se debe, seguramente, a que reúnen dos alicientes: La lectura personal e íntima y la posibilidad de compartir esa lectura con otras personas.
Normalmente, como dice Blanca Calvo en Recetas para un club de lectura: “las opiniones de los miembros del grupo enriquecen mucho la impresión inicial que cada uno saca leyendo en solitario. El apoyo del grupo es también muy positivo en el caso de algunos libros más exigentes de lo normal, hacia los que muchos lectores muestran pereza cuando están solos y que se leen con gran facilidad si
otras personas lo hacen al mismo tiempo”.
Dependiendo del publico al que vaya dirigido el club (adultos o niños) la cantidad de lectores variará. Ya que los niños y los jóvenes necesitan una atención más individualizada. Puede empezar con cinco lectores en el caso de jóvenes y con diez en el caso de niño (ya que con menos serían aburridas) y conviene no pasar de quince o veinte. (Aurora Mingorance)

Según lo dispuesto tanto en el Artículo 30 de la Ley de Educación de Andalucía -http://www.juntadean- dalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/TemasFuerza/nuevosTF/290108_Ley_ Educacion_Andalucia/LEA -, como lo señalado en el epígrafe VII del II Plan de impulso a la lectura Andalucía, Horizonte 2013 -http://www.juntadeandalucia.es/export/drupaljda/II_Plan_Impulso_ Lectura_horizonte2013.pdf - respaldan la constitución de Clubes de Lectura en la Comunidad Edu- cativa, formados por madres y padres, o por madres, padres y profesorado.